Սեպտեմբերի 29

Դասարանում՝

Կամակոր թագավորը

    Լինում է, չի լինում ̀ մի  կամակոր  թագավոր  է  լինում:Մի  օր  նա  կանչում է  իր  երկրի  բոլոր   դեր□ակներին  և  հրամայում, թե  ինձ  համար  մի  այնպիսի  վերմակ  կարեք, որ  հասակիս  համեմատ  լինի ̀ ոչ  երկար, ոչ  կարճ:Ոչ մի   դերձակ  չի  կարողանում  թագավորի  հրամանը  կատարել, բոլորի  գլուխներն  էլ  կտրել  է  տալիս:

   Օրերից  մի  օր  թագավորի  մոտ  մի  դերձակ  է  գալիս:

— Թագավորն  ապրած  կենա, -ասում  է  նա, —  ես  քո  ուզած  վերմակը  կկարեմ:Ոչ  երկար  կլինի, ոչ կարճ:

 — Լավ, — ասում է թագավորը, — բայց  տես,  եթե  մի  փոքր  երկար  եղավ  կամ  կարճ, իմացած  լինես ̀ գլուխդ  կտրելու  եմ:

 -Համաձայն   եմ, թագավորն  ապրած  կենա, թե  չկարողացա ̀  գլուխս  կտրի:

  Դերձակը  գնում  է  մի  վերմակ  կարում,  դիտմամբ  էլ  մի  քիչ  կա□ճ  է  անում:Տանում  է,  դնում     թագավորի  առաջ:Փեշի  տակ  էլ  թաքուն  մի  ճիպոտ  է  պահած  լինում:

  -Թագավորն  ապրած  կենա, — ասում է  դերձակը ̀  գլուխ  տալով, — քո  ուզած  վերմակը  կարել  եմ:Տես ̀  կհավանե՞ս:

  -Տեսնենք  հասակիս  հարմա՞ր  է, թե՞  ավել- պակաս, —  ասում  է  թագավորն  ու  պառկում  թա□տին, վերմակը  քաշում  վրան:Վերմակը  հազիվ  ծնկներին  է  հասնում, ոտքերը  բաց  են  մնում:

  Դերձակն  իսկույն  փեշի  տակից  հանում  է ճիպոտը  և  խփում  թագավորի  ոտքերին:

  -Թագավորն  ապրած  կենա, — ասում է  դերձակը, — ամեն  մար□  իր վերմակի  համեմատ  պիտի   ոտքը  մեկնի:

   Թագավորն  ամիջապես  ոտքերն  իրեն է  քաշում,  թաքցնում  վերմակի  տակ:

   Կամակոր  թագավորն  այլևս  ոչինչ  չի  կարողանում  ասել:Նույնիսկ  մեծ –մեծ   նվերներ  է տալիս  ու  ճանապարհ  դնում  հնագետ  դերձակին:

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
  դեր□ակներին -դերձակներին

կա□ճ-կարճ

թա□տին-թախտին

մար□ -մարդ

2.Ի՞նչ  է  նշանակում  «դերձակ»  բառը.

Դերձակ-Կարուձև անող արհեստավոր:

3. Ո՞ր   դարձվածքի   իմաստն  է  սխալ  բացատրված.

    ա/ գլուխը  դատարկ   —  հիմար, անխելք, տգետ

     բ/ թև առնել  —  ոգևորվել, ոգեշնչվել

     գ/ կողը  հաստ – համառ, կամակոր, ինքնասածի

     դ/ ձեռք մեկնել —  ձեռքով անել, հեռանալ

4. Կետադրի՛ր  հետևյալ  նախադասությունը.

    Դերձակը  հասկացավ, որ  թագավորը  հիմար է:

5. Ի՞նչն  է  ստիպում  թագավորին  նման հրաման  արձակել:

Կամակորուցյունն էր ստիպում թագավորին նման հրաման արձակել:

6. Ի՞նչ  հնարամտության  է  դիմում  դերձակը:

Դերձակն  իսկույն  փեշի  տակից  հանում  է ճիպոտը  և  խփում  թագավորի  ոտքերին:

7. Ժողովրդական  ո՞ր  ասացվածքն  է  օգտագործված  տեքստում:

Վոթկտ վերմակիդ չափովտ մեկնիր:

8. Կամակոր  թագավորին  պատժելու  մի  հնարք  էլ  մտածիր  դու:

9.Ինչպե՞ս  ինքդ  կվերնագրեիր  տեքստը:

հիմար թագավորը:

Տնային առաջադրանքներ.

1 Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով

672+672

+ 672 Ստուգում՝1344   
  672    672   
 1344    672   

9182+98

+ 9182Ստուգում՝90   
    98    98   
  9280  9182   

1487+561

+1487 Ստուգում՝2048   
  561    561   
 2048   1487   

89621+3810

+89621 Ստուգում՝9`3`431  
  3810    3810  
 93431   89621  

1095+790=

+1095  Ստուգում՝185   
  790     790   
 1885    1095   

4019+9921=

+4019  Ստուգում՝1`394`0  
 9921     9921  
13940     4019  

7969+298=

+7969  Ստուգում՝8`2`6`7   
  298     298   
 8267    7969   

2 Երկու օրում Գայանեն վաճառեց 240կգ վարունգ։ Առաջին օրը նա վաճառեց 20կգ ավելի, քան երկրորդ օրը։ Հաշվի՛ր, թե որքան է կազմում երկրորդ օրվա վաճառքի գումարը, եթե առաջին օրվանը կազմում է 10400դրամ։

3. Կարգային գումարելիների գումարը գրիր թվի տեսքով՝

2×1000+3×20+9×1=2000+60+9=2069

3×100000+6×1000+8+1=300000+6000+9=306009

7×10000+5×100+6×10=70000+500+60=70560

4.Որքանով կմեծանա 28726     թիվը , եթե նրա գրության տասհազարյակը փոխարինենք 9-ով։

70000ով

Աշուն։ Կոմիտաս

Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սնավ։

Տարափ ու բուք փչելով,
Վայուն–մայուն ճչելով՝
Աշուն ծնավ։

Սաղարթ–սաղարթ սարսելով,
Ոսկի տերև դարսելով
Աշուն քնավ։

Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը՝ առանձնացնելով անծանոթ բառերը:

սնավ

ճչելով,դարսելով

2. Բացատրի՛ր բառերը

ծնավ-ծնվեց

սնավ- սնունդ տալ, սնվել

քնավ- քնել

Աշուն գիշեր։ Կոմիտաս

Ձյունիկ լուսին

Սարի ուսին,

Դեղին — կարմիր շաղալեն,
Ալիք — ալիք խաղալեն,
Ծովի ծոցին՝
Ալ
 ժապավեն
Տվել բոցին։

Ծառեր, հողմեր,
Ամեն կողմեր,
Թռչուն դառել երգելով,
Հեռու — հեռու հերկելով,
Երան—երան
Թռչելով
Օդի վրան:

  1.  Կարմիրով գրված բառերը, արտահայտությունները դո՛ւրս գրի ր, ապա բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ ր:

շաղալեն-բարակ անձրև գալ,մաղել

Ծովի ծոցին

հերկելով,-վարել

Երան—երան-թեթև բարակ քամի

  1. Կապույտով գրված բառերը դո՛ւրս գրիր, ապա գրի՛ ր այդ բառերի հոմանիշները:

Ձյունիկ – մանրափթիլ ձյուն

Ալ-վառ

հողմ-ուժեղ քամի

Տեքստից դուրս գրեք այն նախադասությունները, որոնցում կան օժ. բայեր՝ am, is are և դարձրեք հարցական, ժխտական։

He’s a big green frog.

Is he a big green frog?

He’s not a big green frog

The frog’s name is Flop.

Is the frog’s name Flop?

The frog’s name is not Flop.

Their names are Polly end Chat.

Are their names Polly and Chat?

Their names are not Polly and Chat.

It’s morning.

Is it morning?

It’s not morning.

It’s seven o’clock

Is it seven o’ciock?

It’s not seven o’clock

It’s time to do morning exercises.

Is it time to do morning exercises?

It’s not time to do morning exercises.

Look, now Flop is doing morning exercises

Is now Flop doing morning exercises?

Look, now Flop is not doing morning exercises.

Now hi is taking a shower.

Is now hi taking a shower?

Now hi is not taking a shower.

And now he is swimming in the lake.

is and now he swimming in the lake. ?

And now he is not swimming in the lake.

He’s friends Polly and Chat are doing morning exercises, too.

Are he’s friends Polly and Chat doing morning exercises, too?

He’s friends Polly and Chat are not doing morning exercises, too.

They are only washing their hands and faces.

are They only washing their hands and faces?

They are not only washing their hands and faces.

Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Օվկիանոսները չորսն են՝ Խաղաղ, Ատլանտյան, Հնդկական և Հյուսիսային Սառուցյալ  օվկիանոսները: Ամենամեծը Խաղաղ օվկիանոսն է: Այդպես է անվանել ծովագնաց Ֆ. Մագելանը՝ առաջին եվրոպացին, որը կտրելանցել է Խաղաղ  օվկիանոսը: Խաղաղ օվկիանոսը նաև ամենախորն է:

Ամենափոքրն ու ամենածանծաղը Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիա­նոսն է:

Օվկիանոսների ջրերով շրջապատված ընդարձակ ցամաքները կոչ­վում են մայրցամաքներ: Մայրցամաքները վեցն են՝ Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա, Հարավային Ամերիկա, Անտարկտիդա, Ավստրալիա: Ամենամեծը Եվրասիան է: Այս մայրցամաքում է գտնվում մեր հայրենիքը՝ Հայաստանը: Միակ մայրցամաքը, որը ծածկ­ված է հսկա սառույցի շերտով, Անտարկտիդան է։ Այստեղ մշտական բնակիչներ չկան: Իսկ ամենափոքր մայրցամաքը Ավստրալիան է:

Look at the pictures and say what sports games they are. Write the names of the sports under the correct pictures.

/football, swimming, volleyball, basketball, tennis, table tennis, badminton, skiing, skating, karate, judo, hockey/

______tennis____________                       ________table tennis___________

__________swimming____________               __________skating__________

_______hockey_________                      _________skiing__________

___________basketball____________                      _______badminton___________

_________karate___________                      ________judo___________

______volleyball____________                            ________football___________

Վիլյամ Սարոյան «Վիրավոր առյուծն ու կրիան»

Posted on 

Իր մոտալուտ մահն զգալով՝ առյուծը մռնչում էր ցավից, երբ սողեսող մոտեցավ կրիան ու հարցրեց.
-Ի՞նչդ է ցավում:
-Որսորդի գնդակն է դիպել ինձ, — պատասխանեց առյուծը:
Կրիան սաստիկ զայրացավ, ասաց.
-Օր ու արև չտեսնեն այդպիսի մարդիկ, որոնք ձեռք են բարձրացնում երկնային այնպիսի մեծ արարածների վրա, ինչպիսին ենք ես և դու:
-Քույրի՛կ,- ասաց առյուծը, ներողամիտ եղիր, բայց պետք է քեզ ասեմ, թե այն վերքը, որ հասցրել է ինձ որսորդը, շատ ավելի քիչ ցավ է պատճառում ինձ, քան քո խոսքերը:
Այս ասելուց հետո առյուծն անմիջապես շունչը փչեց:

Առաջադրանքներ

1. Ընթերցի՛ր առակը և առանձնացրո՛ւ անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները, բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր դրանք։

մոտալուտ- գալիք, մոտեցոզ

2. Բացատրի՛ր տեքստում ընդգծված արտահայտությունը։

Շունչը փչեց- մահացավ

3. Ո՞վ է այս առակի գլխավոր հերոսը: Բնութագրի՛ր ու նկարագրի՛ր նրան:

Առակի գլխավոր հերոսը առյուծն էր: Առյուծը վիրավորված էր վորսորդի գնդակից:

4. Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ առակի ասելիքը։

Կրիայի համեմատությունը ավելի ցավեցրեց առյուծի:

5. Փորձի՛ր ինքդ այսպիսի մի առակ հորինել, նկարազարդել և հրապարակել:

Ճնճղուկն ու Արծիվը

Մի օր արծիվը ելել էր որսի և նկատեց ներքևում նստած ագռավին: Նա թռավ որ ուտի ագռավին և ճանապարհին վնասեց իր թևը: Ճնճղուկը մոտեցավ արծիվին և ասաց, որ ինքն էլ չկարողավավ երեկ ուտել այս ծառի վրայի բլոժներին: Այս ծառը պետք է կտրել, քանի որ նա իմ և քո նման հզոր թռչուններին վնասել է:

Լրացուցիչ աշխատանք

Քո հորինած առակը ձայնագրի՛ր և համապատասխան նկարները համադրելով աուդիոգիրք պատրաստիր:

Տնային առաջադրանքներ

1 Թվերը դասավորել նվազման կարգով։

  • 14, 2, 5, 147, 47
    • 147, 47, 14, 5, 2
  • 1458, 6587, 148758, 159654
  • 1458, 6587, 148758, 159654

2 Թվերը դասավորել աճման կարգով։ 

  • 11, 9, 458647, 147147
  • 9, 11, 147147, 458647
  • 678, 158, 14013, 18 
    • 18, 158, 678, 14013,

3․ Առաջին ծորակով 1 ժամում ջրավազան կարող է լցվել 1450լ ջուր, իսկ երկրորդով՝ 2 անգամ քիչ։ Որքա՞ն ջուր կարող է ջրավազան լցվել 1 ժամում երկու ծորակներով միաժամանակ։

725լ

 4. Արտահայտիր՝

Ա) ժամերով՝ 3 oրը, 1շաբաթը, 5  օրը

72, 168, 120,

Բ) Րոպեով՝

  1ժամը, 17ժամը, 2 օրը

60ր, 1020ր, 2820

Գ) սանտիմետրով՝ 1մետրը, 3 կմ, 15 դմ

100սմ,300000սմ,150սմ

5.Հաշվիր

420+380=800

830-230=600

3275+4725=8000

7675-3275=4400

6.Հայկը ուներ 450դրամ, իսկ Արան 3 անգամ ավելի։Որոշ գնումներ կատարելուց հետո ,նրանց մոտ մնաց 960 դրամ։Որքան դրամ ծախսեցին նրանք այդ գնումների համար։

450×3=1350

1350+450=1800

1800-960=840

Պատ.՝ 840

Թվերի դասավորում նվազման և աճման կարգով

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Թվերը դասավորել նվազման կարգով։

  • 485, 5, 487, 1478, 658
  • 5, 485, 487, 658, 1478
  • 648, 478, 1584, 158647
  • 478, 648, 1584, 158647
  • 55432, 6875, 436, 55429, 6869, 412, 99, 222222, 8
  • 8, 99, 412, 436, 6875,

2 Թվերը դասավորել աճման կարգով։ 

  • 4784, 348, 4789, 14
  • 147, 14, 1854, 256478, 147651 
  • 275, 256,209,218,258,248,271

3․ Աննան ապրում է բազմահարկ շենքում։ Նրանից վերև կա 8 հարկ, իսկ ներքև՝ 5 հարկ։ Քանի հարկանի է այն շենքը, որտեղ ապրում է Աննան։ 

6aprw6ma 14h

4․ Դարակում կա 7 հատ սպիտակ, 8 հատ կապույտ և 5 հատ սև գնդիկ: Առանց նայելու քանի՞ գնդիկ է պետք վերցնել դարակից, որ նրանց մեջ լինեն բոլոր գույնի գնդիկներ: